Santiago Moreno

https://studio.code.org/s/mc/stage/1/puzzle/1

Elaborar un plan lógico que describa el uso eficaz del tiempo y los recursos, y que sea suficiente para que sus compañeros puedan seguirlo al crear la solución     En el objetivo específico C, la función del alumno pasa de diseñador a desarrollador de prototipos o fabricante. Este objetivo se centra en la materialización o creación de una solución al problema. Uno de los aspectos más difíciles del diseño es tomar una idea plasmada en papel y crear un producto con el que alguien pueda interactuar: una solución a un problema. En el objetivo específico B, los alumnos desarrollaron dibujos o diagramas de planificación para describir claramente lo que estaban haciendo. En el primer aspecto del objetivo específico C, los alumnos detallan cómo fabricarán la solución.

INSTRUCCIONES BÁSICAS EJERCICIOS ROBOMIND clave: utjit-dd4hLS9gI79-ddmdpLS-ddxeIHP-ddxeIv-dd4hr-dd4hrr-ddxVxd-ddxVrt-dd4hrmMrtijdlr

Presentar el diseño final elegido y justificar su elección Al presentar el diseño final elegido, los estudiantes deben proporcionar una imagen clara de este que muestre con precisión sus detalles y características. Esta imagen debe presentarse como ilustración final y debe estar separada de todo el trabajo de desarrollo. En Diseño Digital, los alumnos deben crear una ilustración clara y bien presentada del diseño final elegido, que ponga de relieve detalles como el color, la forma, las fuentes, la estructura, cómo se inter actúa con la solución y sus características. Desarrollar dibujos/diagramas de planificación precisos y detallados, y esbozar los requisitos para la creación de la solución elegida   ¿Por qué necesito un dibujo/diagrama de planificación? Por lo general, los diseñadores desarrollarán sus ideas y crearán dibujos/diagramas detallados para que el fabricante construya un prototipo, muest